Najlepsze zabawy na godziny wychowawcze.
Zajęcia z wychowawcą to szczególne lekcje, które zwykle poświęcamy na omawianie spraw bieżących, rozwiązywanie konfliktów i planowanie wycieczek. Warto jednak pamiętać o stałej potrzebie podtrzymywania w dzieciach przeświadczenia, że stanowią zespół, że są sobie nawzajem potrzebne i że mogą na siebie liczyć w różnych sytuacjach. Temu procesowi bardzo sprzyja regularne wprowadzanie zabaw integracyjnych, z których kilka poniżej opisanych serdecznie polecamy ? sprawdziły się, podobały się, zaowocowały (por. https://okno.edu.pl/integracja-grup-i-klas/).

KARTKA NA PLECACH
Każdemu dziecku przymocowujemy do pleców kartkę. Uczniowie chodzą po klasie, zapisując na kartkach kolegów i koleżanek miłe, wzmacniające informacje. Ćwiczenie pomaga dostrzec i zrozumieć, za co nas cenią inni i co pozytywnego w nas zauważają.
TRATWA
Na kocu staje grupa uczniów. Ich zadaniem jest wywrócić koc na drugą stronę bez dotykania go rękami i w taki sposób, aby nikt podczas całej operacji nie spadł z koca (czyi z tratwy rozbitków do zimnej wody).
DWA KOŁA
Uczestnicy tej zabawy integracyjnej dzielą się na dwie grupy. Ustawiają się, tworząc dwa koncentryczne koła, jedno w drugim. Osoby z koła wewnętrznego stają twarzami do osób z koła zewnętrznego. Nauczyciel określa temat rozmowy i daje minutę na rozmowę w parach. Po minucie pada sygnał zmiany i jeden z kręgów, wskazany przez prowadzącego, przesuwa się o kilka miejsc w lewo lub w prawo. W nowopowstałych parach odbywa się kolejna rozmowa, na nowy lub poprzedni temat. Jest to znakomita gra integracyjna, umożliwiająca rozmowę jeden na jeden i wzmagająca zaciekawienie kolegami i koleżankami z klasy.
TRZY ZDANIA O SOBIE
Każdy uczeń przygotowuje trzy informacje na swój temat, przy czym dwie z nich są prawdziwe, a jedna fałszywa. Zadaniem pozostałych jest wskazanie nieprawdziwego zdania. Przy dużej klasie można podzielić uczestników na grupy, atmosferę podgrzewa wprowadzenie punktów, zapisywanych na tablicy przez nauczyciela.
KUBECZKI
Uczestnicy zabawy integracyjnej dobierają się w pary i otrzymują po dwa sznurki na parę (sznurków o długości około 1 metra przygotowujemy tyle, ilu jest uczniów). Chwytają po jednym z końców obu sznurków. Klasę dzielimy na 2-3 grupy i wydajemy instrukcję, że cała grupa powinna przenieść pojemnik z piłeczką (małą, lekką, na przykład pingpongową) za pomocą sznurków na drugi koniec sali, gdzie znajduje się pusty pojemniczek, do którego trzeba wrzucić piłeczkę. Wszystkie sznurki dotykać powinny niesionego pojemnika. Pojemnika ponadto nie wolno dotykać niczym oprócz sznurków. Dzieci planują taktykę działania, negocjują, argumentują, zatem ta gra integracyjna choć pozornie prosta, jest niezwykle wartościowa.
SPACER EMOCJI
Nauczyciel prosi uczniów, by spacerowali po sali i reagowali na jego instrukcje, wedle których będą zachowywali się jak np. najszczęśliwsi ludzie na ziemi, jakby byli arcyłotrami czy też leciwymi staruszkami, jakby wygrali na loterii lub nie zdali do następnej kasy, i tym podobne wskazówki można dowolnie mnożyć. Dzieci podczas spaceru witają się ze sobą, zagajają rozmowę, przybijają piątki, ściskają się, w zależności oczywiście od aranżowanej sytuacji.
WYSPA
Nauczyciel prosi dzieci, by zadecydowały, jaki przedmiot zabiorą ze sobą na wyspę. Każdy wymienia taką rzecz na forum, a następnie dzieci chodzą po sali i wymieniają się kilkakrotnie posiadanymi aktualnie przedmiotami. Po zakończeniu wymiany sprawdzamy, czy wszystkie przedmioty nadal są w posiadaniu grupy.
TRAMPOLINA
Nauczyciel przygotowuje koc i kilka lekkich, małych piłek. Koc, który leży rozłożony na podłodze, podnoszą dzieci (około dziesięciorga dzieci na jeden koc). Na nim znajduje się piłeczka, należy ją wysoko podrzucić, poruszając energicznie tkaniną i złapać, by nie spadła z koca na podłogę. Prowadzący dokłada kolejne piłki. Znakomita zabawa integracyjna na wyćwiczenie między innymi współdziałania.
AUTOR:
Magdalena Szczypińska
Przeczytaj również:
JAK NAPISAĆ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY, ABY DOSTAĆ NAJWIĘCEJ PUNKTÓW?
CKE podało już terminy egzaminu ósmoklasisty w 2024 roku. Egzamin rozpocznie się 14 maja 2024 roku o godzinie 9.00 egzaminem z języka polskiego. Następny dzień jest przewidziany na egzamin z matematyki, a 16 maja odbędzie się egzamin ósmoklasisty z języka obcego...
HARMONOGRAM EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2024
Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem przeprowadzanym na zakończenie szkoły podstawowej mającym na celu sprawdzenie wiedzy uczniów z języka polskiego, matematyki i języka obcego. Istotne jest przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty, ponieważ jest on warunkiem...
KTÓRE LICEUM WYBRAĆ? – TOP LISTY RANKINGOWEJ CZY BLIŻEJ DOMU?
Wybór szkoły ponadpodstawowej jest obowiązkowym elementem życia młodego człowieka. Każdego roku uczniom klas ósmych rozbrzmiewa w głowie pytanie – które liceum wybrać? W jaki sposób powinienem ustawić szkoły na liście? Ile ich wpisać, 3 czy 20? Czy wystarczająco...